การฝึกทักษะกระบวนการคิดทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง “การดำรงชีวิตของพืช” ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ห้อง3การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง การเคลื่อนที่ของดวงอาทิตย์และดวงจันทร์ โดยการเขียนรายงานการค้นคว้า ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดราษฎร์บำรุง สำนักงานเขตหนองจอก กรุงเทพมหานครการศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง แรงและการเคลื่อนที่ วิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3ผลของการใช้แรงเสริมทางบวกด้วยเบี้ยอรรถกรที่มีตํอพฤติกรรมความรับผิดชอบในการทางานที่ ได้รับมอบหมายในรายวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/5การจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานวิทยาศาสตร์ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6การพฒันาทกัษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์โดยใช้เกมวทิยาศาสตร์สาหรับนักเรียน ช้ันประถมศึกษาปีที่5โรงเรียนบ้านหนองบัวจังหัดลำพูนการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง แรงและการเคลื่อนที่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ แบบสืบเสาะหาความรู้โลกและการเปลี่ยนแปลง โดยการเขียนรายงานการค้นคว้า ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2นักเรียนขาดทักษะในการจำแนก ใบเลี้ยงเดี่ยว ใบเลี้ยงคู่ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ 6 เรื่อง การต่อตัวต้านทาน ที่เรียนด้วยวิธีการเรียน แบบเพื่อนชวนเพื่อน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยสอนแบบอริยสัจสี่การใช้แบบฝึ กทักษะและการเสริมแรงการแก้ปัญหานักเรียนขาดทักษะวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการให้นักเรียนได้รับการสอนเสรืมและฝึกเพิ่มเติมในเวลาว่างการใช้เกมวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น